Д-р Ирина Владикова и Петя Цанева са тазгодишните носители на отличието „Пробуда"
Българските неделни образователни институции зад граница – 396 училища, са място на обичта и любовта към България. Учители, директори и експерти изградиха паралелна българска образователна система, простираща се на 6 континента – място, където децата да се учат да обичат България – да бъдат българи, знаейки езика, традициите, историята и географията на страната ни. С тези думи министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков откри годишната конференция на Асоциацията на българските училища в чужбина, която се провежда днес в София.
По време на събитието той връчи и отличията „Пробуда" на МОН за 2024 г. Наградите получиха д-р Ирина Владикова – училищен ръководител на Българо-австрийското училище „Св. св. Кирил и Методий" във Виена и Петя Цанева – председател на Асоциация на българите в Испания „Балкан" и председател на УС на АБУЧ. Наградите за българските учители зад граница „Пробуда" бяха основани през миналата година и се присъждат за особен принос за развитие и поддържане на българщината в неделните ни образователни институции.
От 1992 г. д-р Ирина Владикова преподава български език и литература в Българо-австрийското училище и е негов директор. Тя е сред учредителите на АБУЧ през 2007 г. Удостоена е за заслуги към образованието по роден език в чужбина със златен плакет „Отец Паисий Хилендарский", а през 2011 г. получава почетното отличие „Неофит Рилски" на МОН, с което за първи път се удостояват преподаватели и директори на български училища в чужбина. Д-р Владикова участва в комисията за разработване на програми по български език, съответстващи на нивата на европейската езикова рамка. През 2024 г. е включена в екипа на ИБЕ „Проф. Любомир Андрейчин" за изработване на учебните програми по български език и литература зад граница.
През 2003 г. Петя Цанева основава първото българско неделно училище в Испания – ПБНУ „Св. Иван Рилски" в Мадрид. От 2005 до 2008 година мотивира и помага за отварянето на шест филиала в различни градове на Испания.
През 2010 г. създава Първата българска неделна гимназия „Йордан Йовков" в Мадрид. До днес тя продължава да осигурява безрезервна помощ на всичките над 50 български училища, създадени на територията на Испания.
„В последната година Министерството на образованието и науката се опита в още по-голяма степен да осигури подкрепа за тези училища, в които се обучават над 38 000 български деца", каза министърът. Държавната институция подпомага организационно, методически и финансово тези средища на знанието, в които работят 2 000 учители в 43 държави на 6 континента. През настоящата учебна година са осигурени близо 16 млн. лева за финансиране на обучения по български език и литература, по история и география на България и за допълнителни училищни дейности, като съхраняване и опознаване на българските традиции и родинознание.
Министър Цоков подчерта, че подкрепата на МОН не се изразява само финансово, а и чрез реализиране на нови дейности и програми. „Неразказаните истории на българите" е национална програма, която се изпълнява изцяло към нашите неделни училища зад граница, и е насочена не само към родовата памет и история, но и към промяна на модела на българското образование – да не се наизустява, а да се усвояват нови практически знания на база изследвания и проучвания", обясни министърът и уточни, че в момента се обмисля и модул за българските училища на територията на страната.
Националната програма „България – образователни маршрути" насърчава популяризирането на българското културно-историческо и родово наследство и приноса на съвременните българи по света. „Включихме и неделните училища зад граница в нейния обхват и така български деца от чужбина ще могат да посещават страната ни и да опознават различни културно-исторически обекти", отбеляза проф. Цоков. По думите му 16 училища вече са одобрени за финансиране, а програмата е все още отворена за кандидатстване от неделните училища, като общият й бюджет е 500 000 лева.
Приоритетна задача на МОН е подпомагането на обучението в българските училища в чужбина и утвърждаването им като средища, съхраняващи българския език и култура. В тази връзка се подготвят и нови учебни програми за предучилищна подготовка по български език и такива по български език като втори. „Тези проекти дават различен поглед как да се структурира и да се реализира една съвременна учебна система, насочена към формиране на умения за използване на българския език", отбеляза министърът и уточни, че тези проекти предстоят да бъдат публикувани за обществено обсъждане.
