Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев се срещна с представителя на УНИЦЕФ в България Кристина де Бройн, съобщиха от Министерството на образованието и науката (МОН).
„Социално-емоционалното учене помага за изграждането на успешни личности, формира нагласи и отношение към важните обществени теми и помага за съзряването на учениците. Трябва да намерим начин да интегрираме това обучение във всеки учебен час“, каза министърът Вълчев.
По време на срещата беше потвърдено доброто сътрудничество между двете страни и бяха набелязани новите приоритетни области на съвместна работа. Министър Вълчев отбеляза, че в проекта на визия на МОН за промяна на учебните програми се поставя сериозен акцент върху социално-емоционалното учене. Той подчерта необходимостта от създаване на мерки и политики, които да подпомагат и обучават учителите в начините на преподаване и формирането на ценности.
„В проекта на визия на МОН за промяна на учебните програми поставяме сериозен акцент на социално-емоционалното учене. Трябва да създадем мерки и политики, които да подпомагат и да обучават учителите в начина на преподаване и формирането на ценности“, посочи министър Вълчев. По думите му учителските квалификации следва да се организират и провеждат по определени теми, които са важни и актуални за обществения живот. Като пример бе дадено намерението всички учители да преминат обучения срещу разпространението и употребата на наркотични вещества сред децата и учениците.
От тази година МОН въвежда и изцяло нов модул по национална програма за развиване на социално-емоционални умения на ученици от начален етап. За целта са предвидени близо 200 000 лева за обучения на над 5000 деца от 1 до 4 клас. В дейностите ще бъдат включени учители, директори, заместник-директори, както и родителите като партньори в образователния процес, обясниха от министерството.
Кристина де Бройн посочи като добър пример за социално-емоционално въздействие на децата съвместната програма между МОН и УНИЦЕФ „Стъпки заедно“. Програмата се реализира за трета поредна година под формата на работилници за миротворци, в които ученици и ментори подпомагат учителите в разрешаването на училищни казуси и проблеми и работят за създаването на по-благоприятна училищна среда. По този начин деца разговарят с други деца, по-лесно се доверяват и могат открито да споделят за притесненията си, да бъдат изслушани и насочени при разрешаването на конкретна ситуация.
По време на срещата бяха обсъдени предложените промени за нови учебни програми, ранното детско развитие, предучилищното и приобщаващото образование, утвърждаването на стандарт за качество, който да отчита резултатите на образователните институции и др. На срещата присъстваха също заместник-министърът на образованието и науката Емилия Лазарова, заместник-представителят на УНИЦЕФ в България Рамиз Бехрудов, програмният директор „Образование“ Мария Янкова и директори на дирекции казаха от МОН.
